Stoly a stoličkysú jedným z hlavných zariadení v školách a tiež nevyhnutnými nástrojmi pre učenie sa študentov. To, či je usporiadanie stolov a stoličiek rozumné, má nielen veľký vplyv na postoje študentov pri čítaní, ale súvisí aj s abnormálnym zakrivením chrbtice a výskytom krátkozrakosti. Konfigurácia stolov a stoličiek vhodných veľkostí podľa výšky študentov je pre študentov prínosom, aby si udržali schopnosť učiť sa a chránili svoje fyzické zdravie.
Zistili sa nasledujúce problémy:
Výška stolov a stoličiek je neprimeraná. Vo väčšine základných škôl sa pre všetky ročníky používa takmer rovnaký model lavíc a stoličiek. Je veľmi málo škôl, ktoré dokážu vybaviť lavice a stoličky rôznych veľkostí podľa ročníkov a výšky žiakov. Žiaci nižších ročníkov tiež používajú stoly, ktoré sú ďaleko za modelmi, ktoré by sa mali prideľovať podľa ich výšky. Napríklad v istej základnej škole je lavica vysoká 80 centimetrov a stolička 45 centimetrov. Tieto deti, ktoré sú vysoké asi 1,3 metra, môžu mať len nohy visiace a hlavu sotva vyčnievajúcu nad doskou stola. V triede maximálny výškový rozdiel medzi žiakmi často presahuje 20 centimetrov. Sedieť na stoloch a stoličkách rovnakej výšky je dosť ťažké. Navyše, aj keď majú niektoré triedy lavice rôznych modelov, učitelia ich neprispôsobujú podľa výšky. Študenti normálnej výšky nemôžu mať pohodlné písacie stoly a stoličky, nehovoriac o tých, ktorí sú vyšší alebo nižší. Fenomény"vysokých študentov s nízkymi stolmi"alebo"nízky študenti s vysokými stolmi"sú veľmi časté.
Komfort používania stolov a stoličiek je slabý. Vo všeobecnosti je zásuvka písacieho stola vysoká asi 10 centimetrov, ale v súčasnosti má veľa školských tašiek pre deti hrúbku 15 až 20 centimetrov a jednoducho sa do nich nezmestia. Niektorí študenti si školskú tašku dávajú pred operadlo stoličky. Ľudia sedia na prednej polovici stoličky, aby sa zúčastnili hodiny. Sedadlo nie je veľké a zadok môže len"sedieť"na okraji stoličky. Niektoré deti náhodne skĺznu pod stôl, čo ovplyvňuje nielen ich fyzické zdravie, ale výrazne ovplyvňuje aj efektivitu triedy. Niektoré deti zavesia svoje školské tašky na háčiky pripevnené na bočnej strane stola. Pôvodne úzky priechod, ktorý zaberajú školské tašky, nie je možné normálne prejsť a sú tu aj potenciálne bezpečnostné riziká. Existujú aj niektoré stoly a stoličky, ktoré majú slabý komfort pri používaní a nadmerný obsah metanolu, ktorý tiež vážne ohrozuje fyzické zdravie študentov.
Nové funkcie písacích stolov a stoličiek sú len v názve. Aj keď sú niektoré školy vybavené stolmi a stoličkami, ktoré sa dajú nastaviť podľa výšky, pri skutočnom používaní sa neprispôsobujú včas podľa výšky študentov, ignorujúc potreby študentov a"nastaviteľné"funkcia je len v názve.
Škody spôsobené týmto neprimeraným usporiadaním stolov a stoličiek pre študentov sú:
Z hľadiska učenia. Po prvé, vedie to k slabému rukopisu. Nesprávne držanie pera takmer nevyhnutne vedie ku krivým fontom, zdeformovaným tvarom, rozhádzaným štruktúram a slabým ťahom písaných znakov. Po druhé, vedie to k pomalej rýchlosti zápisu. Správne sedenie môže zvýšiť rýchlosť písania o viac ako 30 %. Je vidieť, že nesprávne sedenie premrhá deťom toľko vzácneho času!
Z hľadiska fyzického zdravia. Po prvé, vedie k krátkozrakosti. Aby študenti písali úhľadne a dobre, musia nájsť spôsob, ako sledovať pohyb hrotu pera. Kvôli nepohodlným sedadlám je pre nich veľmi prirodzené nakláňať hlavu doľava. To je extrémne ľahké spôsobiť krátkozrakosť a strabizmus! Po druhé, vedie k bočnému zakriveniu tela. Niektorí študenti sa kvôli príliš nízkym stolom hrbia, vyzerajú ako zhrbený starček, čo sa prejaví aj na normálnom vývoji chrbtice a krčných stavcov. Po tretie, ak je stolička príliš vysoká, stehná budú tlačené stolom a nebudú sa môcť dostať pod stôl a študenti budú sedieť so skríženými nohami, aby sa zúčastnili hodiny. Po hodine sa študenti budú cítiť veľmi unavení, čo vážne ovplyvní ich fyzické a duševné zdravie.
So zlepšovaním materiálnej životnej úrovne ľudí sa vrodenej výžive a postnatálnej kondícii detí a dospievajúcich dostáva veľká pozornosť rodín a spoločnosti. Ich výška a hmotnosť sa výrazne zvýšili. Na výšku a šírku školských lavíc a stoličiek boli predložené nové požiadavky a musia sa zvýšiť, aby vyhovovali ich fyziologickým potrebám. Dizajn stolov a stoličiek preto musí zodpovedať ergonomickým zásadám a držať krok s dobou.