Školský nábytok: Zmena vzdelávania, počnúc lavicami a stoličkami v triede
Pokiaľ ide o učenie, mnohí učitelia sa obávajú vyučovacích metód, podpory rodičov a diferencovaného vyučovania, pričom často zanedbávajú hlavné miesto vyučovacieho procesu – lavice a stoličky v triede. Pretože spôsob usporiadania stolov a stoličiek v triede môže ovplyvniť učenie žiakov. Nejde len o umiestnenie stolov a stoličiek v triede, ale o účelné preskupenie celého priestoru triedy tak, aby sa dosiahol želaný efekt.
V skutočnosti toto flexibilné usporiadanie stolov a stoličiek v triedach s dizajnom tried viac zameraným na študentov dosiahlo mnoho úspešných prípadov po celom svete. Čoraz viac škôl a učiteľov sa snaží odtrhnúť od tradičného usporiadania tried a nájsť nové spôsoby, ako urobiť svoje triedy tak, aby boli v 21. storočí napomáhajúce učeniu.
Príkladom optimalizácie usporiadania učebne je učebňa aktívneho učenia, ktorá využíva dve rôzne usporiadania na základe aktivít vykonávaných počas dňa. Tento typ rozloženia sa spolieha na jednoducho prestaviteľný nábytok, aby sa dosiahla flexibilná trieda. Prvá konfigurácia triedy zahŕňa študentov, ktorí sedia na stoloch v malých skupinách po štyroch. Druhá konfigurácia zmenila rozloženie tak, aby sa stoličky usporiadali tak, aby smerovali k tabuli alebo projektoru. Nábytok používaný v týchto triedach sa pohybuje na prenosných rolovacích stoličkách pripevnených k osobným stolom.
Používanie tejto flexibilnej učebne má mnoho pozitívnych výhod. Prvou výhodou je, že vytvára veľa otvorených priestorov, kde sa môžu študenti a inštruktori pohybovať a komunikovať s ostatnými. Sloboda konania podporuje intelektuálnu a sociálnu interakciu. Okrem toho, hoci študenti zvyčajne pracujú vo svojich vlastných skupinách, ak narazia na problémy, môžu sa ľahko učiť s druhou skupinou, čo tiež podporuje vytváranie učiacej sa komunity. Rovesnícke poradenstvo zvyšuje pocit hrdosti študentov a núti ich veriť, že sú spolutvorcami vedomostí.
Študenti sa môžu stať nielen prijímateľmi vedomostí učiteľa, ale aj aktívne spolupracovať s ostatnými pri budovaní vedomostí. Preto majú študenti vyššiu úroveň účasti ako iné formy triedy. Študenti môžu ľahko prekonfigurovať svoj vzdelávací priestor, čo znamená, že sa môžu rýchlo pripojiť k ostatným a poskytnúť alebo prijať pomoc podľa potreby.
Učebne aktívneho učenia sú tiež veľmi užitočné pre učiteľov, pretože sa môžu stať nástrojmi, ktoré im pomôžu pochopiť situáciu učenia sa rôznych skupín. To umožňuje všetkým členom spolupracovať. Každý študent môže dokončiť svoju vlastnú časť na tabuli a potom odovzdať múdrosť inej osobe. Študentom to pomáha lepšie spolupracovať a diskutovať o tom, ako prísť s rôznymi odpoveďami. Potom môže učiteľ skontrolovať tabuľu každej skupiny, aby zistil, či prišli so správnou odpoveďou, a poskytnúť spätnú väzbu o oblastiach, v ktorých mohli urobiť chyby.
Fujian Jiansheng Furniture Group, ako spoločensky zodpovedná univerzita, sa zaviazala komplexne študovať a zvažovať ovplyvňujúce faktory prostredia kampusu a využívať poskytovanie produktov školského nábytku ako výstupnú metódu na vytvorenie zdravého a rastúceho kampusu pre každého tínedžera.